FISICA 10°

GUÍA # 1

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA	PERÍODO:PRIMERO	DOCENTE:                        FIABAN PARODY
GRADO: 10°	UNIDAD # 1 INICIACIÓN A LA FÍSICA.
TEMA: NOTACIÓN CIENTÍFICA	FECHA DE DURACIÓN:                                             DEL 20 AL 24 DE ABRIL 2020
ESTÁNDAR: Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones	DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende que el movimiento de un cuerpo,en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Expresa un número en notación científica.	DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE: Emplea correctamente el sistema de unidades y realiza conversiones de una unidad a otra, también escribe cantidades en notación científica

Querido (a) estudiante:

Lee atentamente la siguiente información, siguiendo la secuencia de los temas, al final de la guía encontrarás actividades correspondientes a cada tema que debes desarrollar con mucho orden y de forma adecuada en tu cuaderno. Recuerda que no debes desarrollarlas todas de una sola vez, debes hacerlo según indicaciones. Las dudas e inquietudes serán resultas por la docente en el momento oportuno.

INFORMACIÓN

NOTACIÓN CIENTÍFICA

La notación científica es el sistema para expresar cualquier cantidad como un numero entre 0 y 10 multiplicado por una potencia entra de base 10 

CÓMO SE EXPRESA UN NÚMERO EN NOTACIÓN CIENTÍFICA

Un número está escrito en notación científica cuando un número entre 1 y 10 se multiplica por una potencia de 10. Por ejemplo, 650,000,000 puede escribirse en notación científica como 6.5 ✕ 10^8

Ejemplos:

ACTIVIDAD 

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1. Escribe en notación científica cada una de las siguientes cantidades. 
a) Vida media del hombre 1.000.000.000 segundos. 
b) Período de un electrón en su órbita 0,000000000000001 segundos. 
c) Período de vibración de una cuerda de guitarra 0,00001 segundos. 
d) Intervalo entre los latidos del corazón 1 segundo. 
e) Masa del sol 600.000.000.000.000.000.000.000.000.000 kilogramos.

f) Masa del átomo 0,0000000000000000000001 kg. 

GUÍA # 2

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA	PERÍODO:PRIMERO	DOCENTE:                        FIABAN PARODY
GRADO: 10°	UNIDAD # 1 MOVIMIENTO RECTILÍNEO.
TEMA:  MOVIMIENTO UNIFORME	FECHA DE DURACIÓN:                                             DEL 27 AL 30 DE ABRIL 2020
ESTÁNDAR: Analizo el movimiento rectilíneo  de un móvil y las variables que intervienen en el.	DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de velocidad
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, en dos dimensiones – circular uniforme y parabólico) en gráficos que relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.	DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE: Explica a través de ejemplos la diferencia entre desplazamiento y espacio recorrido, y determina estos a partir de gráficos de  posición vs tiempo.

INFORMACIÓN

VELOCIDAD MEDIA Y VELOCIDAD INSTANTÁNEA 

Cuando un cuerpo se mueve lo hace recorriendo un cierto espacio y en un tiempo determinado. Al estudiar un movimiento, necesitamos conocer el valor de varias magnitudes para poder predecir cuál será la posición del móvil en cualquier instante. Una de las magnitudes que debemos conocer es la VELOCIDAD MEDIA, que se corresponde con el cociente entre el espacio recorrido y el tiempo empleado para ello.

En esta expresión, x0 es el espacio donde se encuentra el móvil con respecto al origen en el momento de poner el cronómetro en marcha, y t0 es el tiempo que había transcurrido con anterioridad a conectarlo. Estos dos parámetros suelen ser nulos, pues nos interesa el estudio del movimiento desde cierto instante. Si no se dice lo contrario, a estos parámetros les daremos siempre el valor cero y la expresión de la velocidad media quedaría: 

 La velocidad media nos permite comparar unos móviles con otros para conocer cuál va más rápido, aportando información sobre el espacio que recorre el móvil por cada unidad de tiempo. Esta magnitud en el Sistema Internacional (SI) se mide en m/s. También se puede medir en otras unidades diferentes del SI como km/h, millas/h, etc.

LA VELOCIDAD INSTANTÁNEA 

Es velocidad la que lleva el móvil en cada punto de la trayectoria .

• Si la velocidad instantánea es la misma durante todo el recorrido, diremos que se trata de un movimiento uniforme. 
• Si la velocidad instantánea varía, entonces estaremos hablando de un movimiento acelerado.

EJERCICIOS: 

1. ¿Cuánto tiempo tardará un móvil que lleva una velocidad de 120 km/h en recorrer 500 metros? 

2. El record del mundo de los 100m lisos es de 9,58 s. Suponiendo que esta velocidad fue constante durante todo el recorrido, exprésalos en m/s y km/h. 

3. La velocidad del sonido es de 340 m/s. Si escuchas el eco de tu voz reflejado en la pared de una montaña 3 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia te encuentras de la pared?

 4. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del Sol a la Tierra si la velocidad de la luz es de 300.000 km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia? 

5. ¿Qué tiempo empleará un móvil que viaja a 80 km/h para recorrer una distancia de 640 km? 

6. La velocidad de sonido es de 340 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un relámpago a 50 km de un observador. 

a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido? 

b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?

GUÍA # 3

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA	PERÍODO:PRIMERO	DOCENTE:                        FIABAN PARODY
GRADO: 10°	UNIDAD # 1 MOVIMIENTO RECTILÍNEO.
TEMA:  INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS	FECHA DE DURACIÓN:                                         DEL 20 AL 24 DE ABRIL 2020
ESTÁNDAR: Analizo el movimiento rectilíneo  de un móvil y las variables que intervienen en el.	DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de velocidad
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, en dos dimensiones – circular uniforme y parabólico) en gráficos que relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.	DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE: Explica a través de ejemplos la diferencia entre desplazamiento y espacio recorrido, y determina estos a partir de gráficos de  posición vs tiempo.

INFORMACIÓN

El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y cuya trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de un ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma velocidad.

Otro ejemplo de este tipo de movimiento podría ser una moto en línea recta que se mantiene siempre a la misma velocidad. Una característica importante de este movimiento es que entre intervalos de tiempos iguales, se recorren distancias iguales y que la celeridad es constante e igual al módulo de la velocidad.

Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos afirmando que no cambia ni su valor (también conodido como módulo, rapidez o celeridad) ni la dirección del movimiento.

Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante y su trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

El espacio recorrido es igual que el desplazamiento. En tiempos iguales se recorren distancias iguales.

La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la velocidad.

Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.

Velocidad

En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad inicial. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).

v=v0=cte

donde:

v es la velocidad.

v0 es la velocidad inicial.

Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por medio de la siguiente expresión:    x= x0 + v⋅t    donde  x0  es la posición inicial. v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento. t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.

Un gráfico de Velocidad contra tiempo ( V Vs T) nos muestra las diferentes velocidades que puede adquirir un cuerpo en cualquier instante de tiempo. Para construir un gráfico de velocidad contra tiempo es necesario tener en cuenta la información que podemos obtener de un gráfico de posición contra tiempo.

Observemos a partir del siguiente ejemplo : grafico X vs T. (posición contra tiempo)

El siguiente gráfico nos muestra las diferentes posiciones de un cuerpo a través del tiempo; nosotros ya sabemos que de este tipo de gráficos podemos obtener la siguiente información : Desplazamientos parciales y totales, espacio recorrido, velocidades medias y rapidez del cuerpo (  de acuerdo al numeral 1 y 2 estudiados de la cinemática)

Calculemos primero los desplazamientos del cuerpo:   Recordemos que desplazamiento 

∆X=  Xf -  Xi

∆X1= 60m - 20 m =  40m

∆X2= 60m - 60 m =   0m

∆X3= 40m - 60 m = -20m

∆X4= 40m - 40 m =   0m

∆X5= -40m - 40 m = -80m

∆X6= -40m - (-40 m) = -40m+ 40 m=  0Km

Desplazamiento total: 40m+0m-20m+0m-80m=-60m

Distancia total recorrida:40m+0m+20m+0m+80m=140m

ACTIVIDAD 

11. Analiza el siguiente gráfico y halla;

a.       Desplazamiento en cada movimiento y total

b.       Distancia total

c.       Velocidad media

d.       Rapidez media

GUÍA # 3

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA	PERÍODO:PRIMERO	DOCENTE:                        FIABAN PARODY
GRADO: 10°	UNIDAD # 1 MOVIMIENTO RECTILÍNEO.
TEMA:  INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS	FECHA DE DURACIÓN:                                         DEL 20 AL 24 DE ABRIL 2020
ESTÁNDAR: Analizo el movimiento rectilíneo  de un móvil y las variables que intervienen en el.	DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de velocidad
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, en dos dimensiones – circular uniforme y parabólico) en gráficos que relacionan el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.	DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE: Explica a través de ejemplos la diferencia entre desplazamiento y espacio recorrido, y determina estos a partir de gráficos de  posición vs tiempo.

INFORMACIÓN

LA ACELERACIÓN

¿Qué tiene que ocurrir para poner en movimiento un objeto?, ¿y para detenerlo?, ¿por qué la Luna completa sus fases en el tiempo previsto y sin embargo hay dudas sobre si un penalti terminará en gol? …

• El valor de la velocidad de un móvil se modifica por la acción de la aceleración, la cual depende de las interacciones que otros cuerpos ejerzan sobre él. 
• La velocidad, por su carácter de vector, tiene módulo (rapidez), dirección y sentido. 
• La aceleración también es un vector y según qué aspecto de la velocidad modifica recibe un nombre distinto. 

✔Módulo: es la variación de velocidad que experimenta un móvil en una unidad de tiempo. En el Sistema Internacional la unidad fundamental es el m/s2 

La relación matemática que responde a la definición de aceleración, para un intervalo de tiempo donde es constante o bien se trata de determinar una aceleración media es: 

✔Dirección: la misma que la velocidad, tangente a la trayectoria. 

✔Sentido: El criterio de signos es el mismo que el aplicado a la velocidad.

EJERCICIOS RESUELTOS

EJERCICIOS 

1. Un objeto se desplaza con una velocidad constante de 4m/s. A partir de un instante t=0 acelera y 10 segundos después su velocidad es de 50 m/s.

2. Un carro viaja a 40 m/s y en un instante disminuye su velocidad. Luego de 7 segundos se detiene.

¿Cuál fue aceleración durante el instante en que disminuyó su velocidad?

3. Un autobús viaja a 100 m/s. Después de pasar una señal en rojo comienza a detenerse. Se detiene a los 200 metros. Encuentra la aceleración.

4. Una moto viaja a 80m/s. A partir de un instante comienza a acelerar a razón de 7 m/s². ¿Cuál es su velocidad al cabo de 10s?

5. Una partícula se mueve con una velocidad inicial desconocida. En un instante comienza a acelerar a 2m/s². Luego de 11 segundos se desplaza a 100 m/s. Hallar la velocidad inicial.